高技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)復(fù)雜性增加、制造難度增大,所以對生產(chǎn)設(shè)備的計量校準要求也隨之提高。通過遠程計量校準不但可以對下級單位進行計量器具校準得到準確數(shù)據(jù),還可以掌握校準過程中的每個動作和步驟,對校準過程中發(fā)現(xiàn)的問題可以及時糾正、指導(dǎo),對被校計量技術(shù)機構(gòu)的能力提升是一種有效推進。由于校準機構(gòu)同樣屬于實驗室,同樣受到CNAS認可規(guī)則的約束,校準機構(gòu)不會冒風(fēng)險出具不符合認可規(guī)則的校準報告。
通過遠程計量校準不但可以對下級單位進行計量器具校準得到準確數(shù)據(jù),還可以掌握校準過程中的每個動作和步驟,對校準過程中發(fā)現(xiàn)的問題可以及時糾正、指導(dǎo),對被校計量技術(shù)機構(gòu)的能力提升是一種有效推進。檢測實驗室,出具的是《檢測報告》或《測試報告》,所蓋的是“檢測章”。這兩種CNAS認可的實驗室都是可以做儀器校準的,其所出具的報告都被審核員認可。網(wǎng)絡(luò)遠程計量校準是以當前傳統(tǒng)的現(xiàn)場計量校準為依托,再利用現(xiàn)代通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)計算及網(wǎng)絡(luò)可視技術(shù)為工具進行現(xiàn)場輔助校準。
企業(yè)計量人員取得證書后,購置適當?shù)臉藴势?,可以對計量器具進行內(nèi)部校準,出具企業(yè)內(nèi)部使用的校準報告(一般需要兩名計量人員有證書,一個校準一個校核。質(zhì)量是決定產(chǎn)品競爭力的主要因素,測量準確度和可信度又決定了質(zhì)量的好壞。為此,對傳統(tǒng)量值傳遞及計量校準提出了更高的要求。校準與檢定的主要區(qū)別:凡是依據(jù)計量檢定規(guī)程實施檢定的,檢定結(jié)論為“合格”的出具檢定證書。